1.講師分享其metoo運動演進史，並於其中澄清大眾對metoo的迷思，引導參與者對性騷擾與尊重進行反思。

2.講師分享近年性平相關法律，針對當場參與者的提問，對性騷擾、性霸凌、性侵害的定義一一澄清，並協助參與者們理解當學生求助時的應對方法。

3.講師分享師生關係與其他人際關係的不同與其特殊性，從法律、理想、實際與道德面進行師生戀合宜性的探討。

4.講師帶領命懸一線桌遊，引導參與者從中體驗各自對性騷擾定義與程度不同的理解。

5.活動共蒐集有效回饋問卷共10份，於量化題項中，填答者表示能在活動中更促進對師生界限的反思，能夠理解界限拿捏的技巧，總體而言該活動對參與者是有幫助的；質性回饋亦提到講師的分享使參與者更理解原來學生也是能夠進行申訴的；於活動建議中，有一位參與者表達對時間安排的期待，期待講座時間能夠與課程時間錯開。